undefined

< Tillbaka till sökresultaten

Friends, academic achievement, and school engagement during adolescence : A social network approach to peer influence and selection effects

Publiceringsår

2018

Upphovspersoner

Wang, Ming-Te; Kiuru, Noona; Degol, Jessica L.; Salmela-Aro, Katariina

Organisationer och upphovspersoner

Helsingfors universitet

Salmela-Aro Katariina

Jyväskylä universitet

Kiuru Noona Orcid -palvelun logo

Publikationstyp

Publikationsform

Artikel

Moderpublikationens typ

Tidning

Artikelstyp

En originalartikel

Målgrupp

Vetenskaplig

Kollegialt utvärderad

Kollegialt utvärderad

UKM:s publikationstyp

A1 Originalartikel i en vetenskaplig tidskrift

Publikationskanalens uppgifter

Journal

Learning and instruction

Moderpublikationens namn

Learning and Instruction

Förläggare

Elsevier

Volym

58

Sidor

148-160

ISSN

0959-4752

Publikationsforum

62542

Publikationsforumsnivå

3

Öppen tillgång

Öppen tillgänglighet i förläggarens tjänst

Nej

Parallellsparad

Nej

Övriga uppgifter

Vetenskapsområden

Psykologi; Pedagogik

Nyckelord

[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object]

Publiceringsland

Nederländerna

Förlagets internationalitet

Internationell

Språk

engelska

Internationell sampublikation

Ja

Sampublikation med ett företag

Nej

DOI

10.1016/j.learninstruc.2018.06.003

Publikationen ingår i undervisnings- och kulturministeriets datainsamling

Ja