Fostering Student Engagement Through Constructive Alignment: A Case of Course Development
Publiceringsår
2025
Upphovspersoner
Du-Ikonen Liuliu; Li Changyang; Russo Vieira Julia
Organisationer och upphovspersoner
Publikationstyp
Publikationsform
Artikel
Moderpublikationens typ
Konferens
Artikelstyp
Annan artikel
Målgrupp
VetenskapligKollegialt utvärderad
Kollegialt utvärderadUKM:s publikationstyp
A4 Artikel i en konferenspublikationPublikationskanalens uppgifter
Moderpublikationens namn
Konferens
Förläggare
ISBN
Publikationsforum
Publikationsforumsnivå
1
Öppen tillgång
Öppen tillgänglighet i förläggarens tjänst
Ja
Öppen tillgång till publikationskanalen
Helt öppen publikationskanal
Parallellsparad
Ja
Övriga uppgifter
Vetenskapsområden
Övrig teknik och teknologi
Nyckelord
[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object]
Identifierade tema
[object Object]
Förlagets internationalitet
Internationell
Språk
engelska
Internationell sampublikation
Nej
Sampublikation med ett företag
Nej
DOI
10.5281/zenodo.17631782
Publikationen ingår i undervisnings- och kulturministeriets datainsamling
Ja