Exploring Prompt Engineering with Large Language Models in the Context of Software Maintenance
Publiceringsår
2025
Upphovspersoner
Uusnäkki, Joonas; Ihantola, Petri; Mikkonen, Tommi
Abstrakt
One potential target area for generative AI is software maintenance. With software that has been maintained for an extended period of time, there is a lot of data available about the design decisions that were made earlier on. At the same time, the maintenance team is usually smaller than the original development team, and certain parts of the system that are maintained may be unfamiliar to the developers involved in the process. Prompt engineering, or crafting input prompts to guide AI models, influences the relevance and precision of the AI’s response and is thus pivotal for applying LLMs in real life. This paper introduces a framework called PESD for creating prompts in maintenance-related tasks. This framework is then used to probe the usefulness of LLMs in an industrial context, using a system that is under active, extended maintenance as the case study.
Visa merOrganisationer och upphovspersoner
Publikationstyp
Publikationsform
Artikel
Moderpublikationens typ
Konferens
Artikelstyp
Annan artikel
Målgrupp
VetenskapligKollegialt utvärderad
Kollegialt utvärderadUKM:s publikationstyp
A4 Artikel i en konferenspublikationPublikationskanalens uppgifter
Journal/Serie
Moderpublikationens namn
Intelligent Computing : Proceedings of the 2025 Computing Conference, Volume 1
Konferens
Förläggare
Sidor
166-177
ISSN
ISBN
Publikationsforum
Publikationsforumsnivå
1
Öppen tillgång
Öppen tillgänglighet i förläggarens tjänst
Nej
Parallellsparad
Ja
Övriga uppgifter
Vetenskapsområden
Data- och informationsvetenskap
Nyckelord
[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object]
Identifierade tema
[object Object]
Publiceringsland
Schweiz
Förlagets internationalitet
Internationell
Språk
engelska
Internationell sampublikation
Nej
Sampublikation med ett företag
Nej
DOI
10.1007/978-3-031-92602-0_10
Publikationen ingår i undervisnings- och kulturministeriets datainsamling
Ja