undefined

< Tillbaka till sökresultaten

How failure shapes teacher identities: Pre-service elementary school and mathematics teachers’ narrated possible selves

Publiceringsår

2020

Upphovspersoner

Lutovac, Sonja

Organisationer och upphovspersoner

Uleåborgs universitet

Lutovac Sonja Orcid -palvelun logo

Publikationstyp

Publikationsform

Artikel

Moderpublikationens typ

Tidning

Artikelstyp

En originalartikel

Målgrupp

Vetenskaplig

Kollegialt utvärderad

Kollegialt utvärderad

UKM:s publikationstyp

A1 Originalartikel i en vetenskaplig tidskrift

Publikationskanalens uppgifter

Journal

Teaching and teacher education

Artikelnummer

103120

ISSN

0742-051X

Publikationsforum

68080

Publikationsforumsnivå

3

Öppen tillgång

Öppen tillgänglighet i förläggarens tjänst

Ja

Öppen tillgång till publikationskanalen

Delvis öppen publikationskanal

Parallellsparad

Ja

Övriga uppgifter

Vetenskapsområden

Pedagogik

Nyckelord

[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object]

Publiceringsland

Förenade kungariket

Förlagets internationalitet

Internationell

Språk

engelska

Internationell sampublikation

Nej

Sampublikation med ett företag

Nej

DOI

10.1016/j.tate.2020.103120

Publikationen ingår i undervisnings- och kulturministeriets datainsamling

Ja