Child-perceived teacher emotional support, its relations with teaching practices, and task persistence

Publiceringsår

2019

Upphovspersoner

Kikas, Eve; Tang, Xin

Organisationer och upphovspersoner

Helsingfors universitet

Tang Xin

Publikationstyp

Publikationsform

Artikel

Moderpublikationens typ

Tidning

Artikelstyp

En originalartikel

Målgrupp

Vetenskaplig

Kollegialt utvärderad

UKM:s publikationstyp

A1 Originalartikel i en vetenskaplig tidskrift

Publikationskanalens uppgifter

Journal/Serie

European Journal of Psychology of Education

Moderpublikationens namn

European Journal of Psychology of Education

Volym

Nummer

Sidor

359-374

ISSN

0256-2928

Publikationsforum

55797

Publikationsforumsnivå

Öppen tillgång

Öppen tillgänglighet i förläggarens tjänst

Nej

Parallellsparad

Nej

Övriga uppgifter

Vetenskapsområden

Pedagogik

Nyckelord

[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object]

Publiceringsland

Portugal

Förlagets internationalitet

Internationell

Språk

engelska

Internationell sampublikation

Sampublikation med ett företag

Nej

DOI

10.1007/s10212-018-0392-y