Developing inclusive pre-service and in-service teacher education : Insights from Zanzibar primary school teachers

Publiceringsår

2017

Upphovspersoner

Juma, Said; Lehtomäki, Elina; Naukkarinen, Aimo

Organisationer och upphovspersoner

Jyväskylä universitet

Naukkarinen Aimo

Lehtomäki Elina

Juma Said

Publikationstyp

Publikationsform

Artikel

Moderpublikationens typ

Tidning

Artikelstyp

En originalartikel

Målgrupp

Vetenskaplig

Kollegialt utvärderad

UKM:s publikationstyp

A1 Originalartikel i en vetenskaplig tidskrift

Publikationskanalens uppgifter

Journal/Serie

International Journal of Whole Schooling

Förläggare

Concordia University College of Alberta

Volym

Nummer

Sidor

67-87

ISSN

1710-2146

Publikationsforum

70816

Publikationsforumsnivå

Öppen tillgång

Öppen tillgänglighet i förläggarens tjänst

Öppen tillgång till publikationskanalen

Helt öppen publikationskanal

Parallellsparad

Övriga uppgifter

Vetenskapsområden

Pedagogik

Nyckelord

[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object]

Identifierade tema

[object Object]

Publiceringsland

Kanada

Förlagets internationalitet

Internationell

Språk

engelska

Internationell sampublikation

Sampublikation med ett företag

Nej