Supporting the construction of teacher’s practical knowledge through different interactive formats of oral reflection and written reflection

Publiceringsår

2017

Upphovspersoner

Allas, Raili; Leijen, Äli; Toom, Auli

Organisationer och upphovspersoner

Helsingfors universitet

Toom Auli

Publikationstyp

Publikationsform

Artikel

Moderpublikationens typ

Tidning

Artikelstyp

En originalartikel

Målgrupp

Vetenskaplig

Kollegialt utvärderad

UKM:s publikationstyp

A1 Originalartikel i en vetenskaplig tidskrift

Publikationskanalens uppgifter

Journal

Scandinavian Journal of Educational Research

Moderpublikationens namn

Scandinavian Journal of Educational Research

Volym

Nummer

Sidor

600-615

ISSN

0031-3831

Publikationsforum

66782

Publikationsforumsnivå

Öppen tillgång

Öppen tillgänglighet i förläggarens tjänst

Nej

Parallellsparad

Nej

Övriga uppgifter

Vetenskapsområden

Pedagogik

Nyckelord

[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object]

Publiceringsland

Förenade kungariket

Förlagets internationalitet

Internationell

Språk

engelska

Internationell sampublikation

Sampublikation med ett företag

Nej

DOI

10.1080/00313831.2016.1172504