Predicting Mathematical Learning Difficulties Status: The Role of Domain-Specific and Domain-General Skills
Publiceringsår
2022
Upphovspersoner
Mononen, Riikka; Niemivirta, Markku; Korhonen, Johan
Organisationer och upphovspersoner
Åbo Akademi
Korhonen Johan 
Uleåborgs universitet
Mononen Riikka-Maija
Östra Finlands universitet
Niemivirta Markku Juhani
Publikationstyp
Publikationsform
Artikel
Moderpublikationens typ
Tidning
Artikelstyp
En originalartikel
Målgrupp
VetenskapligKollegialt utvärderad
Kollegialt utvärderadUKM:s publikationstyp
A1 Originalartikel i en vetenskaplig tidskriftPublikationskanalens uppgifter
Volym
14
Nummer
3
Sidor
335-352
ISSN
Publikationsforum
Publikationsforumsnivå
1
Öppen tillgång
Öppen tillgänglighet i förläggarens tjänst
Ja
Öppen tillgång till publikationskanalen
Helt öppen publikationskanal
Licens för förläggarens version
CC BY NC ND
Parallellsparad
Ja
Övriga uppgifter
Vetenskapsområden
Psykologi; Pedagogik
Nyckelord
[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object]
Förlagets internationalitet
Internationell
Språk
engelska
Internationell sampublikation
Ja
Sampublikation med ett företag
Nej
DOI
10.26822/iejee.2022.248
Publikationen ingår i undervisnings- och kulturministeriets datainsamling
Ja