National Curriculum Development as Educational Leadership : A Discursive and Non-affirmative Approach

Publiceringsår

2017

Upphovspersoner

Uljens, Michael;Rajakaltio, Helena

Organisationer och upphovspersoner

Tammerfors universitet

Rajakaltio Helena

Åbo Akademi

Uljens Michael

Publikationstyp

Publikationsform

Artikel

Moderpublikationens typ

Samlingsverk

Artikelstyp

Annan artikel

Målgrupp

Vetenskaplig

Kollegialt utvärderad

UKM:s publikationstyp

A3 Del av bok eller annat samlingsverk

Publikationskanalens uppgifter

Moderpublikationens namn

Bridging Educational Leadership, Curriculum Theory and Didaktik - Non-Affirmative Theory of Education

Förläggare

Springer

Nummer

Sidor

411-438

Publikationsforumsnivå

Öppen tillgång

Öppen tillgänglighet i förläggarens tjänst

Öppen tillgång till publikationskanalen

Helt öppen publikationskanal

Parallellsparad

Nej

Övriga uppgifter

Vetenskapsområden

Pedagogik; Filosofi; Sociologi

Nyckelord

[object Object],[object Object],[object Object]

Förlagets internationalitet

Internationell

Språk

engelska

Internationell sampublikation

Nej

Sampublikation med ett företag

Nej

DOI

10.1007/978-3-319-58650-2_13