Student teachers’ proactive strategies and experienced learning environment for reducing study-related burnout
Publiceringsår
2018
Upphovspersoner
Väisänen, Sanna; Pietarinen, Janne; Pyhältö, Kirsi; Toom, Auli; Soini, Tiina
Organisationer och upphovspersoner
Östra Finlands universitet
Väisänen Sanna
Tammerfors universitet
Soini Tiina
Uleåborgs universitet
Pyhältö Kirsi Maria 
Publikationstyp
Publikationsform
Artikel
Moderpublikationens typ
Tidning
Artikelstyp
En originalartikel
Målgrupp
VetenskapligKollegialt utvärderad
Kollegialt utvärderadUKM:s publikationstyp
A1 Originalartikel i en vetenskaplig tidskriftPublikationskanalens uppgifter
Moderpublikationens namn
Volym
7
Nummer
1
Sidor
208-222
ISSN
Publikationsforum
Publikationsforumsnivå
1
Öppen tillgång
Öppen tillgänglighet i förläggarens tjänst
Ja
Öppen tillgång till publikationskanalen
Helt öppen publikationskanal
Parallellsparad
Ja
Övriga uppgifter
Vetenskapsområden
Psykologi; Pedagogik
Nyckelord
[object Object],[object Object],[object Object],[object Object]
Förlagets internationalitet
Internationell
Språk
engelska
Internationell sampublikation
Nej
Sampublikation med ett företag
Nej
DOI
10.5539/jel.v7n1p208
Publikationen ingår i undervisnings- och kulturministeriets datainsamling
Ja