undefined

Arts Teachers’ Media and Digital Literacy in Kindergarten:A Case Study on Finnish and Chinese Children using a Shared Blog in Early Childhood Education

Publiceringsår

2015

Upphovspersoner

Zhao, Pei; Li, Xiaojun

Organisationer och upphovspersoner

Publikationstyp

Publikationsform

Artikel

Moderpublikationens typ

Tidning

Artikelstyp

En originalartikel

Målgrupp

Vetenskaplig

Kollegialt utvärderad

Kollegialt utvärderad

UKM:s publikationstyp

A1 Originalartikel i en vetenskaplig tidskrift

Publikationskanalens uppgifter

Öppen tillgång

Öppen tillgänglighet i förläggarens tjänst

Ingen information

Parallellsparad

Okänd

Övriga uppgifter

Vetenskapsområden

Pedagogik

Publiceringsland

Förenta staterna (USA)

Förlagets internationalitet

Internationell

Språk

engelska

Internationell sampublikation

Ja

Sampublikation med ett företag

Okänd

DOI

10.4018/IJDLDC.2015010101

Publikationen ingår i undervisnings- och kulturministeriets datainsamling

Ja